期刊简介
2013年12月5日经国家新闻出版广电总局(新出审字[2013]1574号文件)批准，原《求医问药》杂志更名为《当代医药论丛》。《当代医药论丛》的国内统一连续出版物号：CN22-1407/R，国际标准连续出版物号：ISSN2095-7629，邮发代号：：12-314。《当代医药论丛》由吉林医药学院主管、吉林省当代医药论丛杂志社有限公司主办、吉林大学白求恩医学部协办。本刊为中华中医药学会系列期刊，已被中国知网、万方数据库等权威网络数据库收录。办刊宗旨：刊发医药专业学术论文，反映医药领域科研成果和医药临床实践经验，为医务、药务工作者和研究人员提供业务交流和学术成果的发布平台。
首页>当代医药论丛杂志
- 杂志名称：当代医药论丛杂志
- 主管单位：吉林医药学院
- 主办单位：吉林省当代医药论丛杂志社有限公司
- 国际刊号：2095-7629
- 国内刊号：22-1407/R
- 出版周期：半月刊
期刊荣誉：期刊收录：维普收录(中), 知网收录(中), 上海图书馆馆藏, 国家图书馆馆藏, 万方收录(中)
开放式实验教学在护理专业教学工作中的应用效果
张玲；袁源；范玲；李慧敏；杜晓梅
关键词：开放式实验教学, 护理教学, 临床实践, 应用效果, 分析
摘要：目的：探讨分析开放式实验教学在护理专业教学工作中的应用效果。方法：选取我院12级护理专业一班的护生55人及12级护理专业二班的护生59人作为研究对象，分别将其设为实验组和对照组，采用常规护理教学模式为对照组护生进行教学，采用开放式实验教学模式为实验组护生进行教学，观察对比两组护生临床护理实践能力的考核成绩，并将对比的结果及两组护生的一般资料进行回顾性的分析。结果：实验组护生临床护理实践能力的考核成绩为（92.17±4.55）分，对照组护生临床护理实践能力的考核成绩为（88.52±7.19）分，实验组护生临床护理实践能力的考核成绩明显优于对照组护生，差异显著（t=3.212，P=0.002<0.05），具有统计学意义。结论：采用开放式实验教学模式为实验组护生进行教学能显著提高护生的学历能力及临床实践能力，有利于护生更快地适应临床护理工作，值得推广应用。
友情链接