对老年呼吸内科疾病患者实施环节式健康教育的效果分析

摘要：目的：探讨分析对老年呼吸内科疾病患者实施环节式健康教育的临床效果。方法：选取2013年4月～2014年4月间我院呼吸内科收治的老年呼吸内科疾病患者88例作为研究对象，采用随机数字表法将其分为对照组（44例）和观察组（44例），为对照组患者进行常规护理，为观察组患者在进行常规护理的基础上实施环节式健康教育，观察对比两组患者的生活质量评分及其对护理工作的满意度，并将对比的结果及两组患者的临床资料进行回顾性的分析。结果：观察组患者的生活质量评分为（5.98±0.37）分，对照组患者的生活质量评分为（5.21±0.23）分，观察组患者的生活质量评分明显高于对照组患者，差异显著（P＜0.05），具有统计学意义。观察组患者对护理工作的满意度为97.73%，对照组患者对护理工作的满意度为77.27%，观察组患者对护理工作的满意度明显高于对照组患者，差异显著（P＜0.05），具有统计学意义。结论：对老年呼吸内科疾病患者实施环节式健康教育的临床效果显著，值得在临床上推广应用。