对口服缓释制剂或控释制剂患者用药误区的调查及对其进行健康教育的效果研究

摘要：目的：了解口服缓释制剂或控释制剂患者的用药误区及对其进行健康教育的临床效果。方法：对2012年10月～2013年10月期间在我院门诊开具缓释制剂或控释制剂处方的167例患者的临床资料进行回顾性研究。我院通过调查问卷的形式对这167例患者的用药情况进行调查，在了解这些患者的用药误区后，再对其进行有针对性的健康教育。然后比较进行健康教育前后，在这167例患者中，存在用药误区人数的变化情况。结果：这167例患者存在的用药误区主要有：将药物掰开、碾碎服用或行鼻饲，服药时间不固定、漏服、擅自增加药物的使用剂量，认为进食对药物的吸收无影响，擅自与普通制剂切换服用以及对药品“整排”产生误解。进行健康教育后，在这167例患者中，存在用药误区的人数明显少于进行健康教育前，二者相比差异显著，具有统计学意义(P＜0.01)。结论：大多数口服缓释制剂或控释制剂患者在用药的过程中均存在诸多误区。对此，临床医师应根据患者的具体情况，对其进行有针对性的健康教育，以纠正其用药误区，促进临床合理用药，提高患者用药的安全性。