普及营养知识在儿童保健教育工作中的应用效果分析

摘要：目的：探讨分析普及营养知识在儿童保健教育工作中的应用效果。方法：选取2012年1月～2014年1月间我院收治的接受健康检查同时存在营养问题的儿童74例作为研究对象，采用随机数字表法将其分为对照组（36例）和观察组（38例），根据对照组儿童存在的营养问题，对其进行有针对性的治疗，为观察组儿童在进行对症治疗的基础上，对患儿及其家长进行儿童保健及营养知识宣教，观察对比两组儿童营养状况的改善情况，并将对比的结果及两组儿童的临床资料进行回顾性的分析。结果：在观察组38例患儿中，营养状况评估等级为改善的患儿有26例（占患儿总数的68.4%），为好转的患儿有10例（占患儿总数的26.3%），为未改善的患儿有2例（占患儿总数的5.3%），治疗的总有效率为94.7%；在对照组36例患儿中，营养状况评估等级为改善的患儿有19例（占患儿总数的52.8%），为好转的患儿有9例（占患儿总数的25.0%），为未改善的患儿有8例（占患儿总数的22.2%），治疗的总有效率为77.8%。观察组患儿营养状况的改善情况明显优于对照组患儿，差异显著（P＜0.05），具有统计学意义。结论：对儿童及其家长普及营养知识能显著提高儿童的营养状况，值得在临床上推广应用。