期刊简介
2013年12月5日经国家新闻出版广电总局(新出审字[2013]1574号文件)批准，原《求医问药》杂志更名为《当代医药论丛》。《当代医药论丛》的国内统一连续出版物号：CN22-1407/R，国际标准连续出版物号：ISSN2095-7629，邮发代号：：12-314。《当代医药论丛》由吉林医药学院主管、吉林省当代医药论丛杂志社有限公司主办、吉林大学白求恩医学部协办。本刊为中华中医药学会系列期刊，已被中国知网、万方数据库等权威网络数据库收录。办刊宗旨：刊发医药专业学术论文，反映医药领域科研成果和医药临床实践经验，为医务、药务工作者和研究人员提供业务交流和学术成果的发布平台。
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- 杂志名称：当代医药论丛杂志
- 主管单位：吉林医药学院
- 主办单位：吉林省当代医药论丛杂志社有限公司
- 国际刊号：2095-7629
- 国内刊号：22-1407/R
- 出版周期：半月刊
期刊荣誉：期刊收录：维普收录(中), 知网收录(中), 上海图书馆馆藏, 国家图书馆馆藏, 万方收录(中)
浅析CBL教学法在眼视光教学中的应用效果
高煦
关键词：CBL, 眼视光教学, 多媒体课件
摘要：目的:探讨CBL教学法在眼视光教学中的应用效果.方法:随机选取重庆医科大学2009级眼视光专业的27名学生作为研究对象.将其随机分为试验组(14名)和对照组(13名).采用传统的多媒体课件对对照组学生进行教学,采用CBL教学法对试验组学生进行教学.在教学结束后,对两组学生进行考试和问卷调查,并比较其考试成绩、对课程的满意率和对授课教师的满意率.结果:对两组学生进行考试的结果显示,试验组学生基础知识的得分和病例题的得分均高于对照组学生(P<0.05).对两组学生进行问卷调查的结果显示,试验组学生对课程的满意率和对授课教师的满意率均高于对照组学生(P<0.05).结论:CBL教学法在眼视光教学中的应用效果较好,能够有效地提高学生的学习成绩及对课程、授课教师的满意率.
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